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  Martes 09 de Febrero de 2010  
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  Sigue la paritaria docente en Viedma  
El encuentro comenzó este mediodía y se continuaba cerca de las 20. El ministro de Educación, César Barbeito, anticipó que esperarán el resultado de las paritarias nacionales. Desde el gremio (Unter) pretenden una respuesta.
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En el primer encuentro de la paritaria docente en Río Negro los debates se extendían por cerca de casi ocho horas. El Gobierno anticipó que esperará las resoluciones de las discusiones a nivel nacional, que se llevarán a cabo el 19 de este mes. En tanto desde el gremio pretenden una respuesta inmediata.

Unter anticipó ayer que pretende un incremento cercano al 50% y que de no alcanzar un acuerdo podría peligrar el inicio del ciclo lectivo 2010 (Ver link: Reunión paritaria clave para definir el inicio de clases).

Si bien desde el ejecutivo provincial se había adelantando la imposibilidad de costear incrementos salariales, fue el ministro de Educación, César Barbeito, quien antes de ingresar al encuentro de hoy dijo que esperaran lo que se resuelva en la paritaria nacional. Además expresó que un aumento para el sector docente derivaría en una suba para el resto de la función pública.

Los docentes encabezados por el secretario General del sindicato, Marcelo Nervi, llevaron a la reunión, además de la solicitud de un aumento salarial, un temario con otras necesidades para la puesta en marcha del año escolar.

Los debates continuaban esta tarde, sin embargo no se descartaba dejar abierto el espacio para repetir el encuentro en los próximos días.

 

Redacción On Line con información de agencia Viedma.-


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Nos dejo su opinión
09/02/2010, 22:27:43 Reportar Exceso
KORKIX
Y me hago una pregunta: si no hay plata para la planta de empleados públicos, entonces menos va a haber para una reforma política de la Constitución provincial que solo le importa a dos tipos ¿o no?
09/02/2010, 22:27:10 Reportar Exceso
KORKIX
Desde el momento de que abandonamos definitivamente la idea de tener un país desarrollado (al enclavar partidos populistas) no encontramos de que no es necesario capacitar a nadie más que para juntar alguna manzanita o pera o sembrar algo de soja, lo cual no requiere demasiada sapiencia. Consecuencia: ¿para qué queremos la Escuela? si total los que logran terminarla no tienen ningún tipo de salida, ni laboral ni social. Y aunque duela, es la verdad. Los políticos hace tiempo que dejaron de considerar a la Educación como algo importante. El tema es: un Estado se fundamenta y legitima en la prestación de Seguridad, Justicia, Educación, Salud y Defensa. Si no tenemos nada de eso, pregunto: ¿Para que queremos al Estado? y ahí se darán cuenta (algunos, bah) que todo lo que estamos viviendo es un gran camelo...
 
 
 
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