| | | | |  | | | Edicion impresa pag. 13 » Regionales | | | | | | | Polémica por el subsidio a las escuelas privadas | | | Vocales gremiales en el CPE sostienen que el dinero se debe destinar al sistema público. | | | | | |  | | | | |  | | | | | Click para ampliar  | | | El gobierno propone redistribuir los 50 millones de pesos de aporte al sistema educativo privado. La medida genera rechazo en el gremio docente. | | |  | NEUQUÉN (AN).- Ante el anticipo del ministro Jorge Tobares de que en febrero se revisarán los aportes del gobierno provincial a la educación privada, las vocalías gremiales salieron al cruce: pidieron que se terminen los subsidios y que los 50.000.000 de pesos que por año se lleva el sector vayan a la escuela pública. Eli Roos y Selva Villagrán, las dos vocales por el gremio ATEN en el Consejo Provincial de Educación (CPE), afirmaron que la información respecto del monto con el que anualmente se asiste -generalmente a partir del pago de los sueldos- nunca era suministrada con precisión y que tanto la gestión anterior como la actual evitaron dar los detalles. "La venimos solicitando desde hace años porque queríamos. Nunca tuvimos información certera sino con porcentajes ambiguos sobre un total que nunca conocimos", sostuvo Roos, que ratificó la postura histórica del gremio respecto del tema: "Insistimos en que el Estado debe asignar el total del presupuesto a las escuelas públicas, fortalecerlas y crear todas las que sean necesarias", afirmó. Desde el sindicato de docentes privados (Sadop), Alejandro Riveros (secretario gremial de escuelas católicas) señaló que la organización está de acuerdo en revisar los fondos que van a la educación privada. "Nos parece correcto que se les quiten a las que no tienen un rol social y que lucran con la educación, que además no tienen a los trabajadores como corresponde y que encima reciben subsidios y lucran con esa plata", sostuvo. La discusión respecto de la asistencia del Estado a la educación privada no es nueva en los pasillos del CPE. "Esto fue planteado en muchísimas sesiones del cuerpo colegiado", recordó Villagrán. La posición de las vocales gremiales es, en el contexto planteado por el Ministerio de Gobierno, Educación y Cultura, mucho más rígida y presiona sobre la decisión del ministro Tobares. "Para las escuelas públicas debe ser todo. Si es necesario, hay que empezar a buscar nuevas figuras dentro de las escuelas, como el bibliotecario o preceptor en primaria. Empezar a pensar en esas cosas porque el presupuesto que se fuga a las privadas las perjudica", señaló Villagrán. Las vocales cuestionaron que el debate sobre el tema como también el anuncio respecto de una reestructuración en el gabinete (ver aparte) se hayan informado sobre el cierre del año. "Aquí (por el CPE) no hay nadie a quien consultarle respecto de los anuncios", dijeron. La semana pasada, el ministro Tobares anunció que está previsto un estudio de la situación de las escuelas privadas en la provincia, principalmente desde los fondos que se asignan desde el Estado para sostenerlas. El objetivo, dijo el funcionario, es lograr mayor equidad respecto de la escuela pública, ya que en muchos casos los colegios privados son negocios "muy rentables" y "con altas cuotas".
| | |  | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |  | | | | | | |  | | | | | | Los comentarios que aparecen a continuación son vertidos por nuestros lectores y no reflejan la opinión de la Editorial Río Negro S.A. Los comentarios se publican sin editarlos y sin corregirlos.
Nos dejo su opinión | | | | | | | 30/12/2008, 16:57:40 | | CORTINA DE HUMO | | Esto de las esc. priv., es una cortina de humo, para disminuir los impactos de Cacault "Asesor de Gabinete", Storioni "Subsecretaría". Los que se suman a Bertoya, Ruiz y Estevez, Econ. y Obras Públicas, Rey en ISSN ........ El control y auditoria de las Esc. Públicas de Gestión Privada, es una cuestión Administr. El CPE, no supervisa las escuelas estatales, menos aún supervisará las de gestión privada. Los cargos de superv. q´ el gremio tanto exigió, sólo sirven para engrosar las jubilaciones, en el último tramo de lo que llaman "carrera" docente. Las escuelas a la deriva, los alumnos en total desamparo. | | | | | 30/12/2008, 16:56:15 | | Rka. | | abraham: no asocies escuelas de gestión privada con confesionales. las hay confesionales y no confesionales. En todos los casos, salvo algunas excepciones que cobran apenas 50 o 70 pesos, caso Santa Teresa, son basicamente un negocio. Pero las no confesionales, te aseguro. | | | | | 30/12/2008, 16:30:35 | | Susana R. | | Es muy oportuno que se revise, controle y se haga auditoría en escuelas de gestión privada. Ver caso Mutual AMSE Jean Piaget. aumento de cuota a 560 pesos, cuota adicional de 240 para "construcción mutual", bancarización de los socios y garante. ¿qué tal?. Estado del edificio deplorable, falta inversión, riesgo con techos, no hay gimnasio. Se anega el patio con la lluvia, baños afuera. espero moderador que lo publique, y si cree que es una denuncia, lo es. | | | | | 30/12/2008, 10:52:00 | | Carlos | | Si el anuncio del Dr. Tobares refiere a aplicar la Ley de Enseñanza Privada de la Pcia del Neuquén, en todos sus términos sería perfecto. La normativa fija los montos de aportes estatales que debe recibir cada escuela según matricula y cuotas que cobran. No se puede dejar de leer que los indicadores de eficiencia de estas escuelas están por arriba de las públicas. Lo que necesitamos en las escuelas publicas es que haya clases, con docentes que sepan enseñar, y que dejen tanto ATEN y el Gobierno de usarlas como botín político. Esto seguirá sucediendo mientras la sociedad neuquina siga ignorando que a sus hijos los están conduciendo por el camino de ser pobres por falta de instrucción. | | | | | 30/12/2008, 10:25:23 | | Silvana | | Me parece injusto que el estado subsidie escuelas privadas, con las cuotas terribles que cobran incluso algunos jardines privados cobran cuotas altísimas, se aprovechan. Deberían eliminar definitivamente estos subsidios y destinar el dinero a las escuelas y jardines públicos. | | | | | 30/12/2008, 09:18:28 | | eltate | | abraham, que fue lo que tomaste,como que las vocales no tienen vela en este entierro. Son autoridades de educacion, y donde viste que ATEN apoye a estas escuelas, si hace rato que las viene denunciando en todos los medios. Leiste otra cosa. Una pregunta, quien te enseñó redacción??? | | | | | 30/12/2008, 07:40:07 | | fernanda | | Creo que es conveniente que se revise este tema. Las escuelas privadas deben autogestionarse dado que cobran cuotas altisimas (algunas casi duplican a las de una universidad privada), y en muchos casos son elitistas. Los fondos que aportamos los ciudadanos con nuestros impuestos deben ser para la escuela publica para mejorar los edificios, los materiales didacticos,mantener las bibliotecas escolares, incorporar el ingles y la informatica en todos los años de colegio, o volver a darle la copa de leche a los niños. Gracias | | | | | 30/12/2008, 07:32:54 | | Abraham | | Históricamente se le ha dado plata a las escuelas católicas suponiendo que ahí se hacen cosas "buenas" y se ha cuestionado el dinero que se da a otras suponiendo que como no hay curas, monjas o algún ente revoloteando, no son buenas. La iglesia ahora aprieta con el tema drogas, se está agarrando la bandera, pero termina arañando más plata para educación. Siempre igual y los gremios docentes, aten, al menos apoyan estas escuelas como si...hiceran no se qué ¡al diablo con la laicidad! Vocales: si van a ser justas, apliquen el rasero. Si no, quédense calladitas y... primaria NO necesita copiar cargos viciados de Media (preceptores) ¿Tampoco por ahí en vocalía, hay capacidad para crear???? ¿Qué tal si dejan de meterse a dar malas ideas siempre para primaria? ¿Por qué no se mete con terciaria que buena falta le hace y ni qué hablar Media? ¿Quién le dio vela en este entierro? | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |  | | |
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| | | | | | | | |  | | | En las rotondas tiene prioridad quien circula en ellas a menos que haya señalización en contrario. | | | | | | |
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microprogramas y archivos multimedia. Una manera distinta
de abordar la realidad. |
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