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Piden a gritos que los guíen, que los acompañen...

La violencia por parte del adulto suele ser respuesta desesperada ante situaciones desconocidas. ¿Cómo pensar una tarea de prevención, desde el campo de la salud mental, tomando en cuenta este marco?

Alma Gutman, la profesional de la psicología entrevistada en este informe, propone: "En principio, podría decirse que hay que intentar no estar "prevenido" en relación a qué es lo bueno y qué lo malo, por ejemplo, para los jóvenes. Ellos saben sobre esto y no necesitan que otro se los diga; justamente se rebelan contra eso. En la medida en que se pueda dar lugar, alojar sus inquietudes, sus preocupaciones, irán apareciendo sus propios miedos, y su necesidad imperiosa de guía, de algo que les marque por dónde ir, como así también el pedido, a veces no explícito, de que se los acompañe "No siempre son los padres los que pueden sostener esta oferta.

También hay ocasiones en que desde los hijos se manifiesta un rechazo. No habiendo ritos de iniciación en nuestra sociedad, queda una brecha en la que cada sujeto se las tendrá que arreglar como pueda frente a las nuevas exigencias de la vida. Los vínculos con los pares tienen un lugar fundamental en este pasaje, el compartir un código en común con otros hace al proceso de construcción de la propia identidad y la diferenciación.

"Lo que se puede rescatar de experiencias como la del taller realizado en una escuela de la zona periférica de Lomas de Zamora, en provincia de Buenos Aires, es que se logró crear un espacio para poder hablar de lo traumático y se pudo armar un espacio de juego. No nos proponemos desde nuestro accionar modificar esta realidad tan dura-aunque a veces lo anhelemos-, sino simplemente crear ámbitos donde se la pueda tramitar, ficcionalizar, pensar en herramientas para que sean los propios sujetos los que la cambien. Se trata, al cabo, de acompañarlos para que puedan transitar el mejor modo este difícil pasaje de la adolescencia".

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