| | | | |  | | | Edicion impresa pag. 10 » Regionales | | | | | | | Calendario escolar rionegrino, en detalle | | | | | | | | |  | | | VIEDMA (AV)- El Consejo Provincial de Educación dio a conocer el calendario completo para el período 2010, en el marco de la Resolución Nº 2730/09. La normativa fija las pautas de aplicación y las actividades institucionales, de docentes y de alumnos del sistema provincial durante dicho lapso. Según se informó desde Educación, su elaboración incluyó los aportes de las Direcciones de nivel y demás áreas del organismo central, las supervisiones, así como el análisis de calendarios anteriores. El período lectivo se extenderá del 1° de marzo al 7 de diciembre en los establecimientos educativos de los distintos niveles del período marzo - noviembre; del 15 de febrero al 7 de diciembre en las escuelas del período febrero - diciembre -aquellas que por razones climáticas poseen mayor amplitud de vacaciones de invierno y menos de verano- y del 30 de agosto al 27 de mayo en las instituciones del período septiembre - mayo -que son las que también por el clima interrumpen sus actividades durante el invierno-. En el caso de los establecimientos escolares que funcionan bajo el Programa de Jornada Extendida, el ciclo lectivo va del 8 de marzo al 3 de diciembre. Igual fecha de culminación tendrán las escuelas incluidas en la Transformación de Nivel Medio; las que iniciarán el 4 de marzo. El receso escolar se extenderá del 12 al 23 de julio en las instituciones escolares de los distintos niveles y modalidades que funcionan en el período marzo - noviembre. Las actividades institucionales previas al inicio de clases se llevarán adelante entre el 2 y el 26 de febrero.
| | |  | | | | | | | | | | | | | | | | | | |  | | | | | | |  | | | | | | Los comentarios que aparecen a continuación son vertidos por nuestros lectores y no reflejan la opinión de la Editorial Río Negro S.A. Los comentarios se publican sin editarlos y sin corregirlos.
Nos dejo su opinión | | | | | | | 31/12/2009, 15:31:49 |  | | gral roca | | Totalmente acuerdo con Jolie, porque si en esta Provincia se sienten mal porque el sueldo que cobran es poco, que se busquen otro trabajo mas redituable, porque los paro que hacen afectan ,no solamente a la sociedad,si no los mas perjudicados son los niños,que no aprenden un corno de lo que ellos les enseñan,porque no se quedan a pelearlas como los demas los mese quer terminan las clases, NNNO porque se tienen que ir de vaciones,pero cuando empiezan las clases hay si esta todo elproblema quje el sueldo,que el agua, porque esta nublado, y despues felices fiestas | | | | | 31/12/2009, 12:11:52 | | | jolie | | perdoname yopino, yo tambien cobro el aguinaldo el 28... pero no me olvido de mi funcion durante 45 dias cortando la ruta y arruinandole la vida a los alumnos que perdieron clases y a la gente que no puede pasar por la ruta. Y si no se les puede exigir cumplimiento, entonces que se busquen otro laburo porque si aceptaron el trabajo hay que cumplir el contrato. O que quieren, cobrar el mes y no hacer nada xq no les gusta el sueldo??? en una de esas en tucuman consigan un trabajo mejor y mejor pagado, por favor aca lo unico que les importa es la plata y se olvidan que tiene a cargo la educacion del futuro del pais | | | | | 31/12/2009, 08:37:00 | | | mar | | Jolie, conseguite algún registro de asistencia de otros años "normales"y fijate si alguno llega a los 180 dias de clases, ademas concuerdo totalmente con lo que dice yopino. La gente opina y no tiene ni idea!!!!!! Ojala lleguemos a algun acuerdo, porque otro 2009 no me banco!!!!!!!!!!! | | | | | 31/12/2009, 08:26:38 | | | yopino | | No se les puede exigir cumplimiento a docentes que cobran el básico más bajo del pais, Jolie (y que cobrarían el medio aguinaldo , con suerte, el 28 de enero) | | | | | 31/12/2009, 02:08:05 | | | jolie | | Y que paso con el calendario del 2009? cuantos dias se cumplieron? recuperaron los 180 dias? Alguien hizo amparo a la justicia por que la educacion rionegrina no cumplio con la ley?´ | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |  | | | |
