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  Sábado 25 de Julio de 2009  
  Edicion impresa pag. 4 » Nacionales  
  Sileoni quiere discutir salarios docentes antes de fin de año  
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BUENOS AIRES.- El nuevo ministro de Educación, Alberto Sileoni, manifestó ayer su voluntad de discutir salarios docentes antes de fin de año "para no quedar entrampados en marzo con el inicio de clases", recuperar los 14 días de receso extendido y adecuar la escuela media a los diferentes contextos que afrontan los jóvenes.

Sileoni destacó que en la asamblea del Consejo Federal de Educación (CFE) que se reunirá el jueves en Capital tratará de "unificar un criterio con los ministros de las provincias para recuperar los 14 días perdidos durante el receso de invierno".

"Si el daño está hecho por una pandemia, que éste sea el menor para los chicos", dijo el ministro, y consideró entre las medidas que analizarán "extender algunos días de clases en diciembre, suspender las jornadas de capacitación y algunas fechas conmemorativas".

El ministro, quien negó la posibilidad de concurrir los sábados a las escuelas, destacó que entre los ejes de su gestión estará "sentar las bases para la transformación de la escuela media en acuerdo con el CFE, cerrar el ciclo legislativo con la sanción de la ley de Educación Superior, y priorizar la educación de Adultos y Técnica".

En este sentido, dijo que va a intercambiar con los ministros de Educación provinciales "las experiencias innovadoras en la reforma institucional del nivel medio".

"Estamos obligados a ser la gestión que siente las bases para una nueva escuela media", dijo, y detalló que el plan apuntará a "priorizar a los jóvenes que no están contenidos por la institución escolar y con diferencias económicas, tener escuelas más flexibles pero no con menos calidad porque son chicos pobres, y convocar a los estudiantes a la discusión".

"En una reciente encuesta a jóvenes, el 49 por ciento de los consultados dijo que no los escuchan y el 75 por ciento poco y casi nada", sostuvo Sileoni, y agregó que "la escuela actual no le da respuesta a los chicos, no comprende su cultura y algunas familias no entienden que no es lo mismo terminar 13 años de educación que no tenerlos". (DyN)


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