La doctora en Educación Silvina Gvirtz, de la Universidad San Andrés de Buenos Aires, en su libro "De la tragedia a la esperanza -Hacia un sistema educativo justo, democrático y de calidad", señala que una escuela sin recursos ni espacios apropiados para las experiencias educativas, resulta incompetente. Incapaz de darle al alumno la posibilidad de que encuentre en ella una opción de mejora y movilidad social en relación con sus condiciones de origen.

La educadora e investigadora, que obtuvo el Premio a la Excelencia Educativa de la Asociación de Entidades Educativas Privadas Argentinas (2006), plantea en su propuesta superar la ya tradicional relación niños pobres-escuelas pobres igual "bajo nivel de calidad"; una ecuación que según la autora sigue existiendo en el país. Señala que la escuela tradicional, del pupitre y del pizarrón, ya no basta para educar a esta generación de chicos y chicas súpermotivados por la tecnología y la informática del siglo XXI. "La vieja escuela ya no puede educar", dice, y propone invertir en recursos y en infraestructura, entre otros ítems.