CIPOLLETTI (AC).- Cuando uno de los axiomas que con más asiduidad se maneja en el ámbito educativo e institucional de la docencia, y en otros muchos más, es "mente sana en cuerpo sano" es decir, el cultivo de la mente y el cuidado del cuerpo hay casi 150 niños de jardines de infantes cipoleños que no tienen clases de educación física.

Esto ha potenciado un estado de alerta entre los papás y una profunda inquietud de directivos y docentes de los establecimientos involucrados.

Los padres y sus familias incluso podrían concentrarse en el CPE si no se supera en el plazo más breve posible el problema planteado.

En efecto, y desde que comenzó el actual período lectivo los alumnos del turno tarde en dos jardines de infantes de esta ciudad no tienen educación física pues el cargo salió a concurso pero el Consejo Provincial de Educación nombró un profesor que sólo puede dictar clases a la mañana.

Para los padres, directivos y docentes de los jardines 15 y 20 de Cipolletti se generó una "situación de desigualdad entre los niños" que hasta el momento no fue resuelta por las autoridades educativas.

Unos 150 chicos de entre 4 y 5 años carecen entonces del indispensable estímulo que les brindan las clases de educación física que, en el resto de las escuelas e incluso en el turno mañana de las instituciones afectadas, se dictan dos veces por semana.

Desde la supervisión local del CPE se hicieron y se siguen haciendo todas las gestiones ante las máximas autoridades educativas del gobierno, en Viedma, pero está restando para normalizar la situación un trámite, que a la vez significa una pequeña erogación, que no implica un argumento de magnitud como para que los chicos no tengan el derecho a la educación física que les corresponde por ley.

Padres y directivos de los dos establecimientos explicaron que el cargo salió a concurso para los turnos de mañana y tarde pero como el profesor no podía tomar ambos, el CPE resolvió darle uno solo. "Sin embargo nunca cubrió el que quedó vacante", aclararon.

El reclamo se inició a los pocos días de comenzar el ciclo lectivo y aún "no hay indicios de solución", dijeron.

"Discriminados"

La situación generó la movilización de los padres que sienten que sus hijos "son discriminados". En un comunicado público, reclamaron una respuesta "urgente" al problema porque consideraron que "las vivencias y aprendizajes en el nivel inicial" no se recuperan en otra etapa de la vida".

Se lamentó que en los dos jardines "haya una diferencia entre los niños de ambos turnos". También entre los docentes porque se dijo las clases de educación física son un estímulo que mejora la actividad de los chicos dentro del salón de clases.