Archivo de mayo, 2012
Universidad de Río Negro crea Comisión Asesora de la Integración de las Personas con Discapacidad
30 may
El Consejo de Docencia, Extensión y Vida Estudiantil ha creado mediante Resolución CDEyVE Nº 017/12 la Comisión Asesora de la Integración de las Personas con Discapacidad.
La misma tiene como objetivos:
- Orientar, asesorar y propiciar condiciones equitativas de ingreso y desempeño en la Universidad, de alumnos, docentes, no docentes y graduados con discapacidad.
- Difundir de la temática de la discapacidad y promover la reflexión sobre ella en el seno de la comunidad y la Universidad.
- Fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias entre las universidades del país y del extranjero.
Dicha comisión estará conformada por un representante de cada Sede, un representante del Área de Bienestar Estudiantil, un representante del Área de Infraestructura, un representante estudiantil y un especialista en la temática perteneciente al cuerpo docente de la Universidad.
De esta manera, la Universidad se propone profundizar las políticas inclusivas que viene desarrollando desde su creación, dentro de las cuales se puede mencionar la oferta de becas de ayuda económica para alumnos con discapacidad, el desarrollo de capacitaciones sobre la temática y la planificación de la accesibilidad en los nuevos edificios.
“El español señado no sirve”
30 may
El pasado 20 de marzo en el ISPEE (Instituto Superior del Profesorado en Educación Especial) y ante un auditorio sordo y oyente, el Dr. Carlos Sánchez resaltó que hay que apuntar a un modelo donde se garantice que el niño sordo desarrolle un pensamiento y lenguaje plenos a través de la lengua de señas.
El expositor es el impulsor del estudio de lengua de señas en Venezuela y a lo largo de las dos horas de disertación se empeñó en diferenciar la lengua de señas del español señado. La primera es, según Sánchez, el único camino de desarrollo del lenguaje y del pensamiento para los niños sordos. Por otro lado, el español señado, mezcla entre el español hablado y la lengua de señas, “forma niños semilingües y es un genocidio mental”, aseveró.
“Los sordos deben asumir su propia conducción y no delegar en manos de los oyentes”, sostuvo y cuestionó la concepción de discapacidad en relación con la sordera: “deben recibir la misma riqueza de información que un oyente”. Es necesario, para que la teoría se lleve a la práctica, la superación del histórico menosprecio lingüístico que padeció y actualmente padece la lengua de señas.
La definición de una cultura sorda fue otro Más >
“Jornadas Provinciales sobre Derechos Humanos, Salud Mental y Adicciones
29 may
“Jornadas Provinciales sobre Derechos Humanos, Salud Mental y Adicciones: La Ley Rionegrina 2440 y la Ley Nacional de Salud Mental: Transitando del estigma a la igualdad de derechos”
La actividad tendrá lugar los días 31 de mayo y 1° de junio de 2012 en el Aula Magna de la Universidad Fasta, Av de los Pioneros 38, San Carlos de Bariloche y es organizada conjuntamente por la Delegación Zona Andina del Ministerio de Desarrollo Social de Río Negro, el Servicio de Salud Mental del Hospital Zonal Ramón Carrillo y la Delegación Rionegrina del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI).
El día 31/05 la actividad estará exlcusivamente dirigida a trabajadores de salud y desarrollo social y el 1°/06 la actividad será abierta a trabajadores de salud, de desarrollo social, de justicia, organizaciones sociales y a la comunidad en su conjunto.Una salida laboral alternativa y sin barreras
28 may
VIEDMA (AV).- Un ejemplo del instinto diario de superación es el colectivo creado como una nueva oportunidad, entre voluntarios universitarios y pacientes del Programa de Servicios de Salud Mental del Hospital Zatti. El medio puesto a disposición es un negocio comercial y de sustento de producción de hongos comestibles.
Esta vía de acceso alternativo al mundo laboral nació dentro de un proyecto de Voluntariado que desarrollan docentes y alumnos de la Sede Atlántica de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) con un modelo multipropósito: generar un emprendimiento productivo, vínculos para la inserción social y laboral, adicionales a la currícula educativa; y sumar potenciales desempleados de la vecina localidad de San Javier en una etapa posterior.
La decisión de llevar a cabo esta propuesta se encuadra en los principios que orientan el trabajo como un elemento indispensable y un recurso terapéutico por excelencia que permite organizar al individuo, desarrollar actitudes potenciales, fomentar una actitud responsable y alcanzar el auto-sustento económico generando condiciones indispensables para lograr su inclusión social; explican los fundamentos de la iniciativa.
Pretende estimular al máximo los efectos favorables que se producen en la propia comunidad al reconocer que las personas habitualmente aisladas, desde el punto de vista laboral, puedan insertarse Más >
Universidad y Discapacidad
26 may
LIBRO BLANCO SOBRE UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD. Antonio Peralta Morales (Fundación Desenvolupament Comunitari) Consultores: Inma Alemany Ayats, Mercè Collet Sabé y Carles Riera Albert (Fundación Desenvolupament Comunitari) www.desenvolupamentcomunitari.com Asesor: Ángel García Castillejo Edita: Real Patronato sobre Discapacidad, con la colaboración del Ministerio de Educación y Ciencia, la Fundación Vodafone, ANECA y el CERMI. Centro Español de Documentación sobre Discapacidad, del Real Patronato sobre Discapacidad. Serrano, 140 Primera edición: octubre de 2007,
Para descargar http://www.siis.net/docs/ficheros/200803100001_24_0.pdf