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26 » Nov 2008 |
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"En el 2015 la educación primaria no será universal..." |
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LO ANTICIPA EL DIRECTOR DE UNESCO
El director de UNESCO, Koïchiro Matsuura, advirtió hoy que si persisten las tendencias actuales "de aquí a 2015 no se alcanzará la enseñanza primaria universal", objetivo suscripto por más de cien países para los niños del mundo. Matsuura, respecto al "Informe del Seguimiento de la Educación para Todos (EPT) en el Mundo 2009", que presentó hoy UNESCO, señaló como "obstáculos" para la educación primaria universal a "los países ricos que no donan ayuda a los más pobres; las hondas disparidades económicas, de sexo, de lugar de residencia y etnia", y también "la baja inversión en educación y la "corrupción" que impide que recursos lleguen a escuelas.
Cuestionó que entre los niños que logran egresar del primario "todavía hay demasiados que reciben una educación de escasa calidad y terminan sus estudios sin las competencias básicas necesarias en lectura, escritura y cálculo".
En su diagnóstico, Matsuura dijo que hay "más de 70 millones de chicos y jóvenes fuera del sistema educativo", advirtió que "si no hay países donantes que ayuden crecerán a 2015 en 28 millones los excluidos de la primaria" y que serán necesarios "7.000 millones de dólares" para hacerla obligatoria.
"Si los gobiernos del mundo toman en serio su compromiso con la EPT, deben tomar aún más en serio la lucha contra la desigualdad", señaló.
Esta séptima edición del Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo formuló una advertencia a los gobiernos, los donantes de ayuda y la comunidad internacional en su conjunto: "Si persisten las actuales tendencias, el objetivo de la enseñanza primaria universal no se alcanzará de aquí a 2015".
Llamativamente concluyó en que "algunos de los países más pobres del mundo demostraron la importancia que tienen en los progresos tanto la voluntad política como la adopción de políticas concretas" y que además "se debe hacer todavía mucho más por la escolarización de los niños en la escuela primaria y en otros niveles de enseñanza".
En líneas generales los objetivos de EPT están a nivel mundial en el siguiente estado de cumplimiento:
* EDUCACION PRIMARIA: En 2006 estaban matriculados en primaria 40 millones de niños más que en 1999, en Africa Subsahariana, Estados Arabes, y Asia Meridional y Occidental. En las demás regiones del mundo, el total de niños en primaria tuvo un leve descenso debido a la disminución de la población en edad de cursar ese nivel.
* NIÑOS SIN ESCOLARIZAR: En 2006 el número de niños sin escolarizar se redujo en 28 millones con respecto a 1999. Sin embargo, siguen privados de escuela 75 millones de niños en edad de cursar primaria, de los cuales un 55 por ciento son niñas. Si persisten las tendencias actuales, en 2015 habrá casi 29 millones de niños privados de escuela en los 134 países. De los 17 países que cuentan con un mayor número de niños privados de la escuela, solamente tres –Bangladesh, Brasil y la India– van por buen camino de conseguir que las tasas netas de escolarización sean superiores al 97 por ciento de aquí a 2015.
* FINANCIAMIENTO: Apoyar la Iniciativa de Financiación Acelerada y enjugar el déficit de financiación previsto, que se estima en 2.200 millones de dólares anuales de aquí a 2010, en los países que cuentan con planes aprobados.
* DESIGUALDADES: Comprometerse a reducir las disparidades que se derivan de los medios económicos, lugar de domicilio, el sexto, pertenencia étnica y otros factores de desventajas.
* EQUIDAD: Es imprescindible que en las políticas de educación se adopten planteamientos favorables a los más pobres, si se quiere que el logro beneficie a los niños del mundo sin escolarizar y a 776 millones de adultos analfabetos del planeta. |
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Categoría : ESTRICTA ACTUALIDAD |  Comentarios [0]
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