La lección de Araceli también se enseñó en las aulas de la universidad

RIO COLORADO (ARC)- La integración de Araceli, la niña hipoacúsica que concurre a una escuela hogar en la provincia de La Pampa, impactó en las II Jornadas Nacionales sobre Universidad y Discapacidad, que tuvieron lugar en la Universidad Nacional del Comahue del 18 al 20 de este mes en la ciudad de Neuquén.

Araceli Liliana Albornoz tiene 8 años, cursa el segundo grado y sufre hipoacusia desde su nacimiento Pero eso no fue impedimento para aprender a leer, escribir y llevar a cabo todas las actividades escolares junto a sus compañeros.

El proyecto institucional llevado adelante en la escuela hogar "Fortunato Anzoategui" logró una integración total de la niña difundiendo el lenguaje de señas en toda la comunidad educativa que logró la meta propuesta.

El objetivo de estas jornadas fue analizar las condiciones de vida de la persona con discapacidad en la sociedad actual dejando trascender que el índice de calidad de una sociedad se mide en la forma en que se trata a los miembros más vulnerables de la misma.

En ese contexto se presentó el proyecto que está llevando a cabo el equipo de docentes Nora Amaya, Nelson Tripailau, Mónica Sainz de la escuela hogar 189 "Fortunato Anzoategui", Graciela Ustariz del Centro Apoyo Escolar-La Adela, Elsa Rabia, escuela Nro 11 de Guatraché, todas instituciones pampeanas.

En el mismo, se practicó una integración real de Araceli, desarrollando talleres del lenguaje de señas en la cual todos los alumnos de la escuela como así también los maestros y profesores especiales aprendieron a comunicarse en ese idioma, logrando resultados muy favorables.

La experiencia fue compartida por los responsables en estas jornadas, en donde impactó sobremanera en los asistentes por el grado de movilización que se dio en la comunidad educativa y dentro de la sociedad misma.